dc.contributorGramacho, Regina Lúcia de Araújo
dc.contributorMota, Luciene
dc.creatorCouto, Érica de Oliveira
dc.creatorCouto, Érica de Oliveira
dc.date.accessioned2016-08-03T16:37:41Z
dc.date.accessioned2022-10-07T20:27:25Z
dc.date.available2016-08-03T16:37:41Z
dc.date.available2022-10-07T20:27:25Z
dc.date.created2016-08-03T16:37:41Z
dc.date.issued2016-08-03
dc.identifierTCC
dc.identifierhttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19964
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4018461
dc.description.abstractA presente pesquisa intitulada Piquenique Literário: prática de expressão oral teve por finalidade de analisar as interferências que as práticas pedagógicas desenvolvidas no Piquenique Literário provocam no desenvolvimento da expressão oral das crianças de quatro e cinco anos. O estudo aborda aspectos históricos e a importância da literatura infantil para o desenvolvimento das crianças. Discute, também, a formação do leitor e o processo de ampliação da expressão oral na educação infantil. A pesquisa tem caráter qualitativo, fundamentada na etnopesquisa crítica. Esta pesquisa foi realizada numa turma de educação infantil do município de Catu-Ba, na qual foi aplicada a observação participante. Participaram da pesquisa dezessete crianças de quatro e cinco anos, uma professora e uma estagiária. As informações coletadas foram analisadas, concluindo-se que os resultados foram significativos para o desenvolvimento das crianças da Educação Infantil. Os estudos e reflexões possibilitaram-me afirmar que Piquenique literário interferiu no desenvolvimento da expressão oral das crianças.
dc.languagept_BR
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherCurso de Especialização em Docência na Educação Infantil
dc.publisherUFBA/Faced
dc.publisherBrasil
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectExpressão oral
dc.subjectLiteratura infantil
dc.subjectEducação infantil
dc.titlePiquenique literário: prática de expressão oral
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso


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