Análise cognitiva e espaços multirreferenciais de aprendizagem: currículo, educação à distância e gestão/difusão do conhecimento

Livro

Fecha

2012

Registro en:

978-85-232-1053-3

http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16810

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4015104

Autor

Burnham, Teresinha Fróes

Institución

Universidade Federal da Bahia (Brasil)

Materias

Cognição - Análise

Ensino à distância

Gestão do conhecimento

Gestão do conhecimento - Brasil, Nordeste

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