Artigo de Periódico
Apreensão e construção do conhecimento científico: descompasso entre necessidades informacionais e pensamento crítico
Fecha
2006-09Registro en:
1808-3536
v.2, n.2.
Autor
Varela, Aida Varela
Guimarães, Igor Barauna
Varela, Aida Varela
Guimarães, Igor Barauna
Institución
Resumen
Momento em que se focaliza a relação informação, conhecimento e desenvolvimento,
faz-se necessária a discussão a respeito da situação de alunos do Ensino Médio e do Ensino Superior, sob a ótica da Information Literacy e da Information Literacy Education, com foco na apreensão e na construção do conhecimento científico no Ensino Superior, numa sociedade cognitiva e tecnológica que desafia o sujeito a incluir-se socialmente e a realizar-se
individualmente. Os suportes de análise do tema deste artigo são os estudos e as pesquisas de instituições nacionais e internacionais sobre a proficiência em Letramento.