O presente trabalho tem como objetivo analisar a compreensão dos estudantes de nível médio e superior sobre os conceitos de ecologia. A ecologia pode apresentar diferentes conceitos e significados, dependendo do ponto de vista dos diferentes autores estudados. Desta forma, a ecologia proporciona aos alunos uma maior consciência e uma construção de conhecimento, capaz de fazê-los questionar, refletir e interagir com questões atuais. Então, foi realizado uma pesquisa qualitativa com os estudantes de nível médio e superior, afim de verificar se houve a construção do conhecimento relacionado a ecologia. Os grupos de estudantes, foram escolhidos por representar dois extremos quanto o nível de instrução e conhecimento. O procedimento escolhido para a construção dos dados e análise foi o Círculo Hermenêutico Dialético, por representar um método dinâmico, onde as respostas e a interação entre os componentes do grupo para a reconstrução do conceito é bastante importante. A utilização do CHD para coletar os dados é uma ferramenta que possibilita uma cooperação entre estudantes, buscando no diálogo do grupo uma nova perspectiva para o conceito de ecologia.This paper aims to analyze the understanding of middle and higher level students about the concepts of ecology. Ecology may have different concepts and meanings, depending on the point of view of the different authors studied. In this way, ecology provides students with a greater awareness and knowledge building, able to make them question, reflect and interact with current issues. Then, a qualitative research was conducted with the students, in order to verify if there was the construction of knowledge related to ecology, we used groups of students that represent two extremes regarding the level of education and knowledge. Analysis by the Dialectic Hermeneutic Circle is a dynamic method, where the responses and the interaction between the group components for the concept reconstruction is very important. The use of CHD to collect data is a tool that enables cooperation among students, seeking in the group dialogue a new perspective for the concept of ecology.