bachelorThesis
Ni Hao Kai-lan: uma perspectiva educativa para o design emocional
Registro en:
MELO FILHO, Carlos Eduardo Burgos de. Ni Hao Kai-lan: uma perspectiva educativa para o design emocional. Caruaru: o Autor, 2011.
Autor
MELO FILHO, Carlos
Institución
Resumen
A introdução da televisão na vida dos brasileiros trouxe intensas modificações
no cotidiano, a ponto de mudar hábitos e ditar horários para as refeições e
atividades diversas.
Diferentes programações compõem os canais disponibilizados, dentre elas
encontram-se animações, comumente associadas ao universo infantil. Contudo, nem
todas as animações veiculadas nos canais de televisão servem para todas as
idades.
Diversos autores afirmam que a assimilação de informações através de
estímulos sensoriais é um processo comum ao ser humano desde a infância. Sendo
assim, as brincadeiras e as informações veiculadas em programas de TV e
desenhos animados comunicam-se com os espectadores, introduzindo diferentes
tipos de conhecimento.
Muitos são os desenhos animados que se utilizam de eventos violentos como
quedas, pancadas e brigas, sem nenhuma conseqüência fatal, gerando humor.
Apesar da aparente inocência contida na disputa entre mocinhos e bandidos, as
informações assimiladas, podem não introduzir material aproveitável para crianças
mais novas.
Ni Hao Kai-lan apresenta uma didática diferente e um trabalho emocional
favorável ao aprendizado das informações que o programa tem a oferecer. Sendo
assim, o design emocional dos personagens pode auxiliar a focar o tipo de conteúdo
que se quer transmitir com a animação.
O design emocional é comumente associado á produção de artefatos com
intuito de venda e consumo. Contudo, neste trabalho, seu campo de atuação é
ampliado na medida em que sua teoria pode ser utilizada para incrementar a
produção de personagens, auxiliando o processo de desenvolvimento de
personagens e da animação.