bachelorThesis
A atuação do professor de educação física na educação infantil: apontamentos a partir de uma revisão de literatura
Registro en:
COSTA, J. W. M.
Autor
COSTA, José Wedson Martins
Institución
Resumen
A educação infantil é a base de todo ensino educacional para a criança,
proporcionando a mesma, a construção e a aquisição de vários aspectos, motores,
cognitivos, sociais a serem desenvolvidos nessa fase de vida. O presente estudo
pretende discutir a importância de ter um professor de Educação Física atuando na
Educação Infantil. O presente estudo tem como objetivo de debater a atuação do
profissional de Educação Física no ensino infantil. Para realizar a elaboração desse
trabalho foram utilizados como fontes, artigos disponíveis nas bases de dados:
Scielo, Google Acadêmico. Contudo, se baseia em uma pesquisa quantitativa,
realizada por meio de uma revisão da literatura, onde foram analisados conceitos,
históricos e temáticas que possuem uma relação direta com o conteúdo estudado. A
partir disso, buscou entender o motivo da não presença de um profissional de
Educação Física em instituições de ensino Infantil, visando que a participação deste
profissional tem uma grande importância e contribuição para a educação infantil.
Deve-se enfatizar que as aulas de Educação Física devem ser efetuadas de maneira
planejada onde as crianças podem, através da ludicidade, desenvolver os aspectos
físico, cognitivo e social afetivo, tendo sempre um objetivo claro, conteúdos
programados, metodologia adequada faixa etária de aluno e uma avaliação
adequada fazendo com que o desenvolvimento seja atingindo da melhor maneira
possível. Early childhood education is the basis of all educational instruction for the child,
providing the same, building and acquiring various aspects, motor, cognitive, and
social to be developed in this stage of life. The present study intends to discuss the
importance of having a Physical Education teacher acting in Early Childhood
Education. The present study aims to discuss the performance of the Physical
Education professional in children's education. In order to carry out the elaboration of
this work were used as sources, articles available in the databases: Scielo, Google
Scholar. However, it is based on a quantitative research, carried out through a
literature review, which analyzed concepts, historical and thematic that have a direct
relation with the studied content. Based on this, it sought to understand the reason
for the presence of a Physical Education professional in infantile education
institutions, aiming that the participation of this professional has a great importance
and contribution to the infantile education. It should be emphasized that Physical
Education classes should be carried out in a planned way where children can,
through playfulness, develop the physical, cognitive and social affective aspects,
always having a clear objective, programmed content, adequate methodology,
student's age group and an adequate assessment, making development to be
achieved in the best possible way.