Considerando o ensino de evolução por meio da teoria da seleção natural, como fundamental para o ensino de biologia, bem como as dificuldades no ensino aprendizagem o presente trabalho tem por objetivo estimular a discussão acerca da teoria da evolução por seleção natural, proposta por Darwin, entre estudantes do 3º ano do ensino médio da EREM João Pessoa Souto Maior da cidade de Sairé, a fim de que possam construir o conhecimento e reconhecer a importância de tal teoria na variabilidade e adaptação das espécies em nosso planeta. Para isso foi realizado uma pequena intervenção pedagógica, uma aula expositiva, onde foi estimulada a discussão gerando um debate. Foi aplicado um questionário com os alunos do 3º ano do EREM João Pessoa Souto Maior sobre o tema seleção natural e posteriormente os mesmos foram analisados. A análise dos dados evidenciou a visão dos alunos sobre seleção natural desde conceitos sobre os principais teóricos e suas teorias até assuntos que tratam das linhas pensamentos que permeiam o tema. Chegamos à conclusão que a seleção natural atua como força promotora da adaptação e sobrevivência das espécies no planeta; e um tema como tanta relevância para a ciência e filosofia não pode ser tratado de maneira tradicionalista e conteúdista, ela precisa ser tratada de maneira interdisciplinar levando esse aluno a corrobora com ensino aprendizagem dando suas contribuições acerca do tema.Considering the teaching of evolution through the theory of natural selection, as fundamental to the teaching of biology, as well as difficulties in teaching - learning the present work aims to stimulate the discussion about the theory of evolution by natural selection proposed by Darwin , among 3rd year high school students of EREM João Pessoa Souto Maior in the city of Sairé, so that they can build knowledge and recognize the importance of such a theory in the variability and adaptation of species on our planet. For this, a small pedagogical intervention was carried out, an expositive class, where the discussion was stimulated, generating a debate. A questionnaire was applied with the students of the 3rd year of the EREM João Pessoa Souto Maior on the subject of natural selection and later they were analyzed. The analysis of the data evidenced the students' view on natural selection from the concepts about the main theorists and their theories to subjects that deal with the lines of thought that permeate the theme. We come to the conclusion that natural selection acts as a promoter of the adaptation and survival of species on the planet; and a topic as such relevance to science and philosophy cannot be treated in a traditionalistic and contentistic manner, it needs to be treated in an interdisciplinary way leading that student to corroborate with teaching learning giving their contributions on the subject.