bachelorThesis
A extensão universitária na formação de administradores: um estudo do Curso de Graduação do Centro Acadêmico do Agreste – UFPE.
Registro en:
BARROS, Ana Luiza Araújo de. A extensão universitária na formação de administradores: um estudo do Curso de Graduação do Centro Acadêmico do Agreste – UFPE. Caruaru: o Autor, 2015.
Autor
BARROS, Ana Luiza Araújo de
Institución
Resumen
Respaldada pela Constituição Federal de 1988, sob o princípio constitucional da Indissociabilidade, a extensão universitária é um instrumento que deve proporcionar maior integração entre a universidade e a sociedade. Apesar disso, é uma das atividades que têm menos evidência nas Instituições de Ensino Superior brasileiras. No curso de graduação em administração pode propiciar aos estudantes um contato formativo com a realidade profissional, contribuindo para uma relação mais efetiva entre teoria e prática e, dessa forma, qualificar a graduação. A presente pesquisa é um estudo das atividades de extensão realizadas no curso de graduação em administração do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco – CAA/UFPE, entre os anos de 2006 e 2014, com o objetivo de analisar as propostas realizadas, a fim de perceber a relevância, a adequação e a contribuição de tais ações extensionistas para a formação profissional dos estudantes do curso. Para responder a esse objetivo foi utilizado como metodologia o estudo de caso e para os procedimentos de coleta de evidências, a pesquisa documental, entrevistas semiestruturadas e a análise de conteúdo. Com a pesquisa foi obervado que apesar do Projeto Pedagógico do Curso de administração do Centro Acadêmico do Agreste não tratar a extensão como aspecto relevante na formação do estudante, algumas propostas de ações de extensão têm conseguido aproximar os estudantes da sociedade e os inserido na realidade em que atuarão como profissionais, contribuindo positivamente na formação. Supported by the Federal Constitution of 1988, under the Constitutional principle of Indissociability, the University Extension is an instrument that should provide most integration between university and society. Nevertheless, it is one of the activities that have less evidence in Brazilian High Education Institutions. The Administration course may give to students a formative contact with the professional reality, contributing to a more effective relationship between theory and practice and, this way, qualify graduation. The present research is a study of the Extension activities in the Administration course of the Centro Acadêmico do Agreste of Universidade Federal de Pernambuco - CAA/UFPE, between 2006 and 2014, in order to analyze the proposals made in order to realize the relevance, the adequacy and the contribution of such extension actions for vocational training of students of the course. To answer this objective was used as methodology the case study and to evidence collection procedure was used document research, semi-structured interviews and content analysis. With the research was observed that although the Pedagogical Project of Administration Course of the Centro Acadêmico do Agreste doesn’t treat the Extension as a relevant aspect in student’s formation, some proposals Extension actions have been able to bring closer students of society and inserted them into reality they will act as professionals, contributing positively they formation.