bachelorThesis
Jogos Populares como conteúdo de ensino nas aulas de Educação Física Escolar
Autor
SILVA, Carlos Eduardo da
Institución
Resumen
Esta pesquisa traz como tema os jogos populares salientando que com o passar dos
anos pode-se observar que as atividades lúdicas e populares são trabalhadas
apenas na Educação Infantil, sendo deixadas de fora das aulas nas demais
modalidades de ensino. O objetivo geral deste trabalho é identificar as principais
atividades relacionadas a jogos e brincadeiras populares adequadas para serem
desenvolvidos nas aulas de Educação Física escolar. Além de enfatizar a
importância das atividades lúdicas nas aulas de Educação Física e elaborar aulas
dinâmicas envolvendo os jogos e brincadeiras populares que possam desenvolver
as habilidades psíquico, emocionais e motoras dos alunos. A metodologia utilizada
para a construção deste trabalho foi uma revisão bibliográfica baseada numa
pesquisa científica qualitativa, de caráter teórico. A partir de todo referencial teórico
percebeu-se a importância de trabalhar com atividade lúdica envolvendo os jogos
populares nas aulas de Educação Física escolar compreendendo os mesmos como
agente de desenvolvimento motor e psicossocial dos alunos. Sendo assim, concluiuse que estes tipos de atividades na formação do aluno nas aulas de Educação
Física, promovem benefícios que vão contribuir para desenvolvimento integral das
crianças, no desenvolvimento da aprendizagem, no desenvolvimento da
sociabilidade e na construção da identidade. This research theme brings the popular games noting that over the years it can be
observed that recreational activities and popular are worked only on early childhood
education, being left out of classes in other disciplines. The general objective of this
work is to identify the main activities related to games and popular games suitable for
the development of school physical education classes. In addition to emphasize the
importance of the activities in physical education classes and develop dynamic
lessons involving games and popular games that can develop psychic skills,
emotional and motor skills of the students. The methodology used for the
construction of this work was a literature review based on qualitative research,
theoretical character. From all theoretical referential realized the importance of
working with playful activity involving the popular games in school physical education
classes comprising the same as motor and psychosocial development agent of the
students. Therefore, it was concluded that these types of activities on the formation of
student in physical education classes, further benefits that will contribute to the
integral development of children, in the development of learning in the development
of sociality and construction the identity.