| dc.contributor | HELEGDA, Lara Colognese | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4202661E4 | |
| dc.creator | SILVA, Rayelle Thaís Lima da | |
| dc.date | 2019-02-06T19:13:54Z | |
| dc.date | 2019-02-06T19:13:54Z | |
| dc.date | 2018-12-07 | |
| dc.date | 2019-02-06 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T17:20:28Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T17:20:28Z | |
| dc.identifier | SILVA, R. T. L. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/28989 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3986360 | |
| dc.description | A educação infantil atualmente vem sendo alvo de interesse para realização de
pesquisa e estudos, pois ela é marcada pela fazer de maior desenvolvimento motor
da criança e sendo ela a primeira fase da educação básica. Considerando que a
Educação Física faz parte do componente curricular da educação básica, e que tem
como objetivo auxiliar no desenvolvimento integral da criança através de
experiências motoras, para que a criança desenvolva seu esquema corporal, que é a
forma como a criança compreende seu corpo e as possibilidades de ações que ele
pode executar, o qual tem como elemento a lateralidade, caracteriza-se pela
dominância de um dos lados do corpo, podendo ser em três níveis: manual, ocular e
pedal, que por sua fez tem um papel relevante para a formação e construção do
esquema corporal, visto que uma lateralidade desenvolvida de formar falha pode ser
relacionada a problemas na aprendizagem e na compreensão da realidade a qual a
criança está inserida. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo por meio da
literatura demonstrar que através das práticas corporais nas aulas de Educação
Física na educação infantil, a criança tem a oportunidade de desenvolvimento do
esquema corporal, enfatizando a lateralidade. O estudo consiste em revisão
bibliográfica, o qual teve como referência artigos e livros publicados entre o ano de
2001 a 2018. Pode-se observar que a lateralidade pode ser desenvolvida através
dos conteúdos da Educação Física como jogos, dança, esporte, lutas e ginástica,
das aulas de Educação Física. Contudo, conclui-se que as aulas de Educação Física
podem auxiliar na vivência do esquema corporal, e por sua vez o desenvolvimento e
aperfeiçoamento da lateralidade, assim minimizando possíveis problemas atrelados
ao déficit nessa formação. | |
| dc.description | The education of children is currently being targeted for research and studies, as it is
marked by the fact that the child's motor development is more important and is the
first phase of basic education. Considering that Physical Education is part of the
curricular component of basic education, and has as its objective to assist in the
integral development of the child through motor experiences, so that the child
develops his corporal scheme, which is the way the child understands his body and
the possibilities of actions that he can perform, which has the laterality as an
element, characterized by the dominance of one side of the body, being able to be in
three levels: manual, ocular and pedal, which in his made has a relevant role for the
formation and construction of the corporal scheme, since a laterality developed to
form fault can be related to problems in the learning and the understanding of the
reality to which the child is inserted. Therefore, the present work aims to demonstrate
through physical practices in Physical Education classes in early childhood
education, the opportunity to develop body schema, emphasizing laterality. The study
consists of a bibliographical review, which had as reference articles and books
published between the year 2001 and 2018. It can be observed that laterality can be
developed through the contents of body culture such as games, dance, sports, fights
and gymnastics, of Physical Education classes. However, it can conclude that
Physical Education classes can aid in the development of the corporal scheme, and
in turn the development and improvement of laterality, thus minimizing possible
problems linked to the deficit in this formation. | |
| dc.format | 31 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educação Física Escolar | |
| dc.subject | Educação Infantil | |
| dc.subject | Esquema Corporal | |
| dc.subject | ::Ciências da Saúde | |
| dc.title | Aulas de educação física na educação infantil: Um olhar para o desenvolvimento da lateralidade | |
| dc.type | bachelorThesis | |
