Esta tese analisa as transformações da universidade brasileira através das relações entre a elite universitária e a ditadura militar, considerando, sobretudo, o caso da Universidade Federal de Pernambuco e seu corpo de dirigentes entre os anos de 1964 e 1975. Apesar da historiografia volumosa sobre o período, ainda são poucos os trabalhos que versam sobre as redes de apoio, de interesse e de arregimentação urdidas pela sociedade e o governo implantado pelo golpe de 1964. Nessa lógica empregou-se métodos da história sociocultural e política para construir uma cartografia ou uma biografia geral do campo universitário com foco nos expurgos, vigilância e repressão da comunidade escolar, nos programas de expansão e de melhoramento físico, nas mutações socioculturais, institucionais e políticas e nas práticas acadêmicas. Integram o corpus documental deste trabalho fontes plurais, sobretudo, jornais, revistas, livros, documentos oficiais e secretos, anuários estatísticos, dicionários biográficos, entrevistas e relatórios da comissão nacional e regionais de verdade. A tese ajuda a compreender a produção da política universitária ditatorial em seus vetores repressivos e modernizantes mediante práticas ambivalentes de adesão e de acomodação da elite acadêmica ao regime autoritário.This thesis analyzes the transformations of the Brazilian university through the relations between the university elite and the military dictatorship, considering, above all, the case of the Federal University of Pernambuco and its corps of leaders between 1964 and 1975. Despite the voluminous historiography concerning the period, there are still few works which deal with the network of support, interest and regimentation devised by society and the government implemented by the 1964 coup. Using this logic, methods of social-cultural and political history were used to produce a cartography or a general biography of the university field with focus on the assemblies regarding purges, surveillance and repression of the school community, programs of expansion and physical improvement, social cultural, institutional and political changes, plus academic practices. The documentary corpus of this thesis includes several sources, mainly newspapers, magazines, books, official and secrets documents, statistical yearbooks, biographical dictionaries, interviews and reports from the national and regional commissions of truth. The thesis helps to understand the production of dictatorial university politics in its repressive and modernizing vectors through ambivalent practices of adherence and accommodation of the academic elite to the authoritarian regime.