| dc.contributor | ALMEIDA, Marcelus Brito de | |
| dc.contributor | ROCHA, Daniel da | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4279248Y6 | |
| dc.creator | SILVA, Jaime José da | |
| dc.date | 2019-10-30T18:33:57Z | |
| dc.date | 2019-10-30T18:33:57Z | |
| dc.date | 2018-07-09 | |
| dc.date | 2019-10-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T15:57:16Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T15:57:16Z | |
| dc.identifier | SILVA, J. J. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35013 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3981309 | |
| dc.description | A coordenação motora é a capacidade de o cérebro equilibrar os movimentos do
corpo, mais especificamente os músculos e as articulações. O objetivo deste estudo
foi analisar os níveis de coordenação motora grossa de crianças de 07 a 10 anos.
Foram avaliadas 43 crianças de ambos os sexos com idade entre os 7 e os 10 anos,
escolhidas de forma randomizada por conveniência, de duas escolas do município
de Sairé-PE, com realidades distintas. Para a antropometria foi coletado e
comparado à massa, estatura e IMC. O Desempenho motor foi avaliado pela bateria
de testes Körperkoordinationtest für Kinder, 1974 (KTK), que consta de 4 tarefas:
traves de equilíbrio, saltos monopedais, saltos laterais e transferências sobre
plataformas. A normalidade dos dados foi inferida pelo teste de Shapiro-wilk. Foram
utilizados a média e o desvio padrão para descrição das variáveis, posteriormente
sendo comparados os grupos que estão envolvidos com aulas de educação física
por meio do teste t, adotando um nível de significância de 5%. Todas as análises
utilizaram o software SPSS 20.0. A Escola Marechal Artur da Costa e Silva que
dispõe de uma melhor estrutura em relação à Escola Marcos de Barros Freire e tinha
aulas regulares de Educação Física, apresentou um percentual de 70% dos meninos
com coordenação motora normal, 30% com perturbação na coordenação motora e
ninguém com insuficiência na coordenação, já os meninos da escola com uma
estrutura mais precária apresentou 88,88% coordenação motora normal, 11,11%
com perturbação na coordenação motora e ninguém apresentou insuficiência na
coordenação. As meninas da primeira escola foram classificadas com 30,76%
coordenação motora normal, 53,84% com perturbação na coordenação motora e
15,38% com insuficiência na coordenação. Já as meninas da segunda escola
apresentaram 35,71% com a coordenação motora normal, 50% com perturbação na
coordenação motora e 14,28% com insuficiência na coordenação motora. | |
| dc.description | Motor coordination is the ability of the brain to balance body movements, more
specifically muscles and joints. The aim of this study was to analyze the levels of
gross motor coordination of children from 7 to 10 years old. We evaluated 43 children
of both sexes, aged between 7 and 10 years, randomly chosen for convenience, from
two schools in the municipality of Sairé-PE, with different realities. For anthropometry
it was collected and compared to mass, height and BMI. Motor performance was
assessed by the Körperkoordinationtest für Kinder test battery, 1974 (KTK), which
consists of 4 tasks: balance beams, single-leg jumps, side jumps and transfers on
platforms. The normality of the data was inferred by the Shapiro-wilk test. The mean
and standard deviation were used to describe the variables, then the groups that are
involved with physical education classes were compared using the t test, adopting a
significance level of 5%. All analyzes used SPSS 20.0 software. The Marechal Artur
da Costa e Silva School, which has a better structure in relation to the Marcos de
Barros Freire School and had regular Physical Education classes, presented a
percentage of 70% of the boys with normal motor coordination, 30% with disturbance
in motor coordination and no one with insufficient coordination, while boys with a
more precarious structure had 88.88% normal motor coordination, 11.11% with motor
coordination disorder, and no one had insufficient coordination. Girls from the first
school were classified with 30.76% normal motor coordination, 53.84% with motor
coordination disorder and 15.38% with coordination insufficiency. The girls in the
second school had 35.71% with normal motor coordination, 50% with motor
coordination disorder and 14.28% with insufficient motor coordination. | |
| dc.format | 48 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Destreza Motora | |
| dc.subject | Criança | |
| dc.subject | ::Ciências da Saúde | |
| dc.title | Análise comparativa da coordenação motora de crianças de 07 a 10 anos de idade entre escolas com diferentes realidades no município de Sairé Pernambuco | |
| dc.type | bachelorThesis | |
