| dc.contributor | CAVALCANTI, Isabella Macário Ferro | |
| dc.contributor | MESQUITA, Gemilton de Freitas | |
| dc.contributor | SOUZA, Jaqueline Barbosa de | |
| dc.contributor | ANJOS, Ketly Rodrigues Barbosa dos | |
| dc.contributor | BEZERRA, Matheus Henrique dos Anjos | |
| dc.contributor | MORAIS, Mayara Nadja de Aguiar | |
| dc.contributor | SALES, Samilly Gabrielly dos Santos | |
| dc.contributor | MEDEIROS, Sandrelli Meridiana de Fátima Ramos dos Santos | |
| dc.contributor | SILVA, Tatiane Fonseca da | |
| dc.contributor | SILVA, Thaís Soares da | |
| dc.date | 2020-07-22T13:01:06Z | |
| dc.date | 2020-07-22T13:01:06Z | |
| dc.date | 2020-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T15:54:08Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T15:54:08Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/37556 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3981196 | |
| dc.description | Em decorrência da pandemia causada pelo novo Coronavírus, as escolas
foram um dos primeiros alvos das restrições impostas como medidas de
isolamento pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e demais órgãos de
saúde. No lugar das grandes salas de aulas e pátios cheios de estudantes, as
aulas presenciais deram lugar às aulas remotas através do ensino a distância
também denominado de E-learning (aprendizagem eletrônica). Assim, as
ferramentas tecnológicas tornam-se indispensáveis para que a educação
aconteça.
Diante das atuais mudanças ocorridas no cenário da educação, as escolas,
professores, estudantes, bem como toda família vêm passando por um
processo de adaptação, levantando a diversas discussões sobre as
possibilidades para o ensino a distância e a fluidez do conhecimento, trazendo
novas perspectivas para a educação.
Desta forma, entendemos que as dinâmicas da aprendizagem, afetadas pelo
distanciamento e isolamento social, precisam ter um olhar diferenciado e
devem orientar para o desenvolvimento de competências auto-reflexivas,
críticas e autônomas, colocando o estudante como protagonista do processo
de ensino e aprendizagem. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Rfb Editora | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educa Coronavírus | |
| dc.subject | Educação-Infantojuvenil | |
| dc.subject | Isolamento Social | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.subject | Fatos e Fakes | |
| dc.subject | Jogo-Covid-19 | |
| dc.title | Educação infantojuvenil em tempos de isolamento social | |
| dc.type | Cartilha | |
