Essa pesquisa consiste em demonstrar quais as contribuições das três principais correntes historiográficas da História: Positivismo, Marxismo e Nova História, para o ensino da disciplina no Brasil. Para tanto, utilizamos para esse trabalho como caminho metodológico a pesquisa teórico-bibliográfica tomando por base para a reflexão teórica as obras de Arostegui (2006), Barros (2011) e Reis (2004). A ideia para a realização dessa pesquisa surgiu a partir do desejo em saber quais foram as principais correntes de pensamentos que influenciaram o ensino de História no Brasil. A problemática da pesquisa parte do seguinte questionamento: que suportes teórico-metodológicos da História têm embasado o ensino da disciplina no Brasil nos séculos XIX e XX?