Problem-Based-Learning (PBL) nos cursos de ciências contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Natal, RN

dc.contributorAraújo, Aneide Oliveira
dc.contributorCHACON, Márcia Josienne Monteiro
dc.contributorCARVALHO, Daniele da Rocha
dc.creatorCelestino, Égon José Mateus
dc.date.accessioned2017-04-11T12:10:38Z
dc.date.accessioned2021-10-01T12:43:24Z
dc.date.accessioned2022-10-06T13:07:19Z
dc.date.available2017-04-11T12:10:38Z
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dc.date.issued2014
dc.identifierCELESTINO, Égon José Mateus. Problem-Based-Learning (PBL) nos cursos de ciências contábeis das instituições de ensino. 2014. 50f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), Departamento de Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.
dc.identifierhttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41006
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3964192
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherUFRN
dc.publisherCiências Contábeis
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEducação contábil
dc.subjectMétodos de ensino
dc.subjectAprendizagem baseada em problemas
dc.subjectPBL
dc.titleProblem-Based-Learning (PBL) nos cursos de ciências contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Natal, RN
dc.typebachelorThesis


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