Biblioteca escolar: como formar e informar cidadãos

Abstract

Analisa a biblioteca escolar como espaço ativo propulsor de aprendizagem no âmbito da comunidade, alicerce indispensável para a interação das ações pedagógicas realizadas no contexto escolar. Questiona como a biblioteca escolar pode ser inserida no sistema educacional e que papel o bibliotecário desempenha nesta biblioteca. Destaca ações desenvolvidas pelo bibliotecário com o propósito de otimizar o processo ensino-aprendizagem. Aborda como o bibliotecário em parceria com o professor pode conduzir o educando a ter competência informacional. Objetiva analisar a biblioteca escolar como um instrumento que forma e informa cidadãos, bem como aborda como esta biblioteca pode ser inserida no contexto escolar; verifica o papel do bibliotecário que atua neste ambiente; e ressalta como o bibliotecário pode contribuir no processo ensino-aprendizagem; apresenta o bibliotecário como parceiro do professor, capacitando o educando a aprender a aprender. Destaca que o profissional indicado para desenvolver competências na área de biblioteconomia, é o bibliotecário, que em parceria com o professor criam condições adequadas para orientar de forma planejada as práticas pedagógicas de forma mais eficiente e eficaz. A metodologia utilizada fundamentou-se em pesquisa bibliográfica e eletrônica. Identifica o que seja biblioteca escolar, sua conceituação, funções e a leitura. Comenta sobre informação, e sua importância no contexto da biblioteca escolar. Contempla o perfil do bibliotecário no âmbito da biblioteca escolar e seu compromisso social, insere o bibliotecário na information literacy (competência em informação) dando ênfase a conceituação de information literacy e o papel do bibliotecário na information literacy.