bachelorThesis
O papel das bibliotecas digitais nos programas de Educação a Distância
Fecha
2007-12-04Registro en:
SILVA, Verônica Pinheiro da. O papel das bibliotecas digitais nos programas de educação a distância. 2007. 67 f. Monografia (Bacharelado em Biblioteconomia) - Departamento de Biblioteconomia, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2007.
200303589
Autor
Silva, Verônica Pinheiro da
Resumen
A sociedade da informação é um fenômeno global, com elevado potencial
transformador das atividades econômicas e sociais. Trata a sociedade da
informação como uma nova estrutura, que dispõe de novos canais de comunicação
e informação. Nesse contexto visa analisar o papel das Bibliotecas Digitais nos
programas de Educação a Distância. Enfatiza as tecnologias da informação e
comunicação como ferramentas de transferência de conteúdos de informação com
possibilidade de se gerar conhecimento. A metodologia de pesquisa bibliográfica a
partir do uso de fontes de informações tais como: livros, periódicos científicos, anais
de eventos, endereços eletrônicos pertinentes ao assunto em questão. Como
resultados, aponta que os estudantes a distância, assim como os presenciais,
sentem necessidades de complementar seus estudos e dar opções de como isso
pode ser feito. Finaliza, ressaltando o papel do profissional bibliotecário nesse
contexto e como ele pode atuar nesse novo nicho de usuários. ABSTRACT The Information Society is a global phenomenon, with high transforming
potential of economic and social activities. This research aims deals with the
Information Society as a new structure, which provides new channels of
communication and information. In this context, this work aims to examine the role of
Digital Libraries in programs for Distance Education. This research emphasizes the
information and communication technologies as information content transferring tools
able to generate knowledge. The methodology used was of bibliographical research
with the use of information sources such as books, journals, annals of events,
electronic documents relevant to the matter in question. As result, this work points
out that the “distance students”, as well as the presence students, have the need to
complement their studies and give options for how this can be done. This research
ends, highlighting the role of the library professional in this context and how it can act
in this new niche.