Educação especial inclusiva: a realidade da prática escolar

dc.contributorBon, Gabriela
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-6270-1545
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1990500214696545
dc.contributorCosta, Alan Ricardo
dc.contributorMoura, Giovanna Barroca de
dc.creatorPenha, Francisco Josivan da
dc.date.accessioned2021-09-21T23:00:14Z
dc.date.accessioned2022-10-05T23:10:01Z
dc.date.available2021-09-21T23:00:14Z
dc.date.available2022-10-05T23:10:01Z
dc.date.created2021-09-21T23:00:14Z
dc.date.issued2021-09-08
dc.identifierPENHA, Francisco Josivan da. Educação especial inclusiva: a realidade da prática escolar. 2021. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021.
dc.identifierhttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37392
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3948417
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherUFRN
dc.publisherPedagogia a Distância
dc.publisherCentro de Educação
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.subjectEducação especial e inclusiva - Políticas públicas
dc.subjectCenso Escolar
dc.subjectFormação continuada - Professores
dc.titleEducação especial inclusiva: a realidade da prática escolar
dc.typebachelorThesis


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