| dc.creator | Calderari, Egon Bianchini | |
| dc.creator | Vianna, Fernando Ressetti Pinheiro Marques | |
| dc.creator | Meneghetti, Francis Kanashiro | |
| dc.date | 2022-08-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-05T00:12:31Z | |
| dc.date.available | 2022-10-05T00:12:31Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/read/article/view/112251 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3878201 | |
| dc.description | A pandemia causada pelo COVID-19 provocou transformações na organização social do trabalho, ocasionada principalmente pela expansão do trabalho remoto, e afetou trabalhadoras e trabalhadores brasileiros, já prejudicados pelas sucessivas reformas trabalhistas e previdenciárias realizadas especialmente no decorrer das últimas três décadas. Com o trabalho docente não foi diferente. O presente artigo possui dois objetivos principais: o primeiro foi identificar as transformações ocorridas na organização do trabalho docente no ensino superior durante o período pandêmico. A partir da caracterização das mudanças, nós nos direcionamos ao segundo objetivo, que foi analisar de que forma as condições materiais, físicas e emocionais afetam os docentes no momento da pandemia. Adotamos na pesquisa um delineamento qualitativo, que contou com a realização e a análise de conteúdo de 18 entrevistas com professores e professoras, que atuaram durante o primeiro semestre de 2020 ministrando aulas para cursos de graduação e especialização em Administração e Contabilidade. Os resultados indicam que as adaptações emergenciais realizadas na organização do trabalho e a inadequação dos recursos materiais disponíveis sobrecarregaram os professores com novas funções e atividades, com efeitos prejudiciais às suas condições físicas e psicológicas. A ausência de suporte institucional ao trabalho docente foi também um traço marcante identificado no período. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/read/article/view/112251/86004 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Egon Bianchini Calderari, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Francis Kanashiro Meneghetti | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode#languages | pt-BR |
| dc.source | Electronic Review of Administration; Vol. 28 No. 2 (2022): MAIO / AGOSTO; 487-524 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de Administración; Vol. 28 Núm. 2 (2022): MAIO / AGOSTO; 487-524 | es-ES |
| dc.source | Revista Eletrônica de Administração; v. 28 n. 2 (2022): MAIO / AGOSTO; 487-524 | pt-BR |
| dc.source | 1413-2311 | |
| dc.source | 1980-4164 | |
| dc.subject | Condições de trabalho | pt-BR |
| dc.subject | COVID-19 | pt-BR |
| dc.subject | Trabalho docente. | pt-BR |
| dc.title | Professores o tempo todo: um estudo sobre as condições materiais, físicas e psicológicas de docentes no ensino superior durante a pandemia do Covid-19 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
