dc.creatorMorais, Eliana Marta Barbosa de
dc.date2019-11-19
dc.date.accessioned2022-10-04T23:51:05Z
dc.date.available2022-10-04T23:51:05Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97582
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3876015
dc.descriptionO que os professores precisam saber para ensinar? Quais as contribuições da formação inicial em Geografia para a atuação docente? Quais conhecimentos os professores de Geografia têm considerado fáceis ou difíceis de serem ensinados?  É com o intuito de refletir sobre esses questionamentos, amparados em teóricos que tem discutido os conhecimentos docentes, que nos propusemos compreender como tem sido encaminhado o ensino dos componentes físico-naturais do espaço na Geografia Escolar. Assentado em metodologia do tipo qualitativa e na realização de questionários com professores de Geografia, que atuam nas redes estaduais e municipais de Goiânia, verificamos a existência de dificuldades no ensino dos componentes físico-naturais do espaço na Educação Básica. Elementos em torno da relação professor aluno, da mediação docente, da abordagem do cotidiano e do trabalho com os conhecimentos didáticos do conteúdo na formação inicial podem qualificar a formação de professores para a sua futura atuação profissional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97582/56353
dc.rightsCopyright (c) 2019 Eliana Marta Barbosa de Moraispt-BR
dc.sourcePara Onde!?; v. 12 n. 2 (2019): Edição Especial - III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física Ensino de Geografia; 290-298pt-BR
dc.source1982-0003
dc.subjectComponentes físico-naturaispt-BR
dc.subjectEnsino de Geografiapt-BR
dc.subjectFormação inicial.pt-BR
dc.titleCONHECIMENTOS DOCENTES, FORMAÇÃO INICIAL E COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS DO ESPAÇO NA GEOGRAFIA ESCOLARpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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