| dc.creator | Batista, Natália Lampert | |
| dc.creator | Becker, Elsbeth Léia Spode | |
| dc.creator | Cassol, Roberto | |
| dc.date | 2019-11-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:50:51Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:50:51Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97186 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875985 | |
| dc.description | Os mapas são uma importante linguagem do ensino de Geografia que na contemporaneidade estão fortemente entrelaçados aos multiletramentos e a multimodalidade no estudo das diferentes temáticas geográficas. Assim, o presente artigo, fez-se um esboço teórico sobre a temática Cartografia Escolar, multimodalidade e multiletramentos voltados ao ensino de Geografia. O texto auxilia professores e pesquisadores da área na compreensão dos conceitos mencionados e em suas possíveis utilizações no ensino dessa disciplina. Concluiu-se que o ensino de Geografia e a Cartografia Escolar vêm sendo desfiados a compreender e a investigar essas novas formas de representar e de entender o mundo que se configuram no contexto contemporâneo. Para isso, as aulas de Geografia devem trabalhar a representação do espaço geográfico de modo articulado com as múltiplas linguagens, tecnologias e mídias emergentes, no contexto ambiental, social, político, econômico e multicultural que integra a vida em sociedade no século XXI. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97186/56315 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker, Roberto Cassol | pt-BR |
| dc.source | Para Onde!?; v. 12 n. 2 (2019): Edição Especial - III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física Ensino de Geografia; 01-10 | pt-BR |
| dc.source | 1982-0003 | |
| dc.subject | Ensino de Geografia. Cartografia Escolar. Multimodalidade e Multiletramentos. | pt-BR |
| dc.title | MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE NA CARTOGRAFIA ESCOLAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
