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Communication and Information Technology - ICT in Geographies: Beyond instrumental vision
TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO – TIC NAS GEOGRAFIAS: PARA ALÉM DA VISÃO INSTRUMENTAL
Autor
Tonetto, Élida Pasini
Tonini, Ivaine Maria
Resumen
This study treats the ICT in the Geographies, proposing a discussion on the communication practices and ways to learn from them, in a context where the mobile devices of the continuous connection, with smartphones and tablets, contribute to blurring the boundaries between physical and digital, Propitiating other spaceships to the contemporary person. The reflections are based on the discussions of authors from three fields of knowledge: Geography, Education and Communication. The communicative practices in cyberculture and their learning have potentialities and risks to be appropriated by Geographies in formal education and its institutions, and can occur in a critical, creative and creative way or as a way of greater control of the students and teachers involved in the educational processes. Este estudo trata das TICs nas Geografias[1], propondo uma discussão sobre as práticas comunicacionais e formas de aprender delas emergentes, em um contexto em que os dispositivos móveis da conexão contínua, como smartphones e tablets, contribuem para borrar fronteiras entre o físico e o digital, propiciando outras espacialidades ao sujeito contemporâneo. As reflexões amparam-se nas discussões de autores de três campos do conhecimento, a saber, Geografia, Educação e Comunicação. As práticas comunicacionais na cibercultura e suas aprendizagens apresentam potencialidades e riscos ao serem apropriadas pelas Geografias na educação formal e suas instituições, podendo ocorrer de modo critico, criativo e criador ou como forma de maior controle dos sujeitos envolvidos nos processos educacionais.[1] O termo Geografias é utilizado para indicar que as discussões envolvem tanto a Geografia acadêmica quanto à escolar. Caso queira, o leitor pode pensar também nas geografias menores vivenciadas cotidianamente.