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Living experiences developed with geography in the initial years of fundamental education
VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS COM A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor
Theves, Denise Wildner
Kaercher, Nestor André
Resumen
This text highlights work proposals developed by trainee teachers in order to create possibilities to read and understand the world with Geography, establishing dialogue with the world of children. The work reported was developed by trainee teachers during the Supervised Teaching Internship in the Early Years of Elementary Education, part of the III Cycle of Interdisciplinary Studies of the Pedagogy Course of the University Center Ritter dos Reis (Uniritter / POA-RS). The internships were developed with the perspective of a globalizing approach in which, based on the experiences and previous knowledge of the children, teaching projects with different themes were proposed. In these, the themes of Geography are presented as means of building a work that creates significant learning opportunities in the Early Years of Elementary School. Este texto destaca propostas de trabalho desenvolvidas por professoras-estagiárias no sentido de criar possibilidades de ler e compreender o mundo com a Geografia, estabelecendo diálogo com o mundo das crianças. Os trabalhos relatados foram desenvolvidos por professoras-estagiárias durante a realização do Estágio Supervisionado de Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, integrante do III Ciclo de Estudos Interdisciplinares do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Ritter dos Reis (Uniritter/POA-RS). Os estágios foram desenvolvidos na perspectiva do enfoque globalizador em que, partindo das vivências e conhecimentos prévios das crianças, foram propostos projetos de ensino com diferentes temáticas. Nestes, os temas da Geografia se apresentam como meios de construção de um trabalho que cria oportunidades de aprendizagens significativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.