It is known that the studies directed to the teaching practice have intensified a lot in the present time. Based on diverse studies in the area we perceive the necessity of a greater discussion and reflection about this issue. From this perspective, we aim with this research to reflect the teaching practice in Geography of the teachers of the public education network in the city of Itabaiana-PB. To this end be effective, we used the following methodological procedures: a) bibliographical and documentary survey, b) research planning, c) participant observation, d) information collection through questionnaires, and e) analysis of the data obtained. Based on the reflections made, even knowing the great difficulties that permeate public education, we perceive the need for a greater reflection on the part of the teachers about their own practice, so that only in this way can possibilities of intervention emerge.Sabe-se que os estudos voltados à prática docente têm se intensificado bastante na contemporaneidade, com base em estudos diversos na área percebemos a necessidade de uma maior discussão e reflexão acerca de tal. Nessa perspectiva, objetivamos com essa pesquisa refletir a prática de ensino em Geografia dos professores da rede estadual de ensino no município de Itabaiana-PB. Para a efetivação, utilizamos os seguintes procedimentos metodológicos: a) levantamento bibliográfico e documental, b) planejamento da pesquisa, c) observação participante, d) coleta de informações por meio de questionários e e) análise dos dados obtidos. Com base nas reflexões realizadas, mesmo sabendo das grandes dificuldades que permeiam o ensino público, percebemos a necessidade de uma maior reflexão por parte dos professores sobre sua própria prática, de modo que, só assim possa emergir possibilidades de intervenção.