dc.creatorAlbuquerque (Brasil), Maria Betania Barbosa
dc.creatorBuecke (Brasil), Jane Elisa Otomar
dc.date2020-10-13
dc.date.accessioned2022-10-04T23:45:25Z
dc.date.available2022-10-04T23:45:25Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/95977
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3875461
dc.descriptionEste artigo analisa fontes e possibilidades de pesquisa educacional no Brasil colonial, particularmente, na Amazônia. Origina-se de uma investigação de natureza teórico-bibliográfica, considerando relatos de viagens, cartas jesuíticas, dissertações, teses e artigos. Notamos o protagonismo dos jesuítas e da educação institucionalizada por eles, emergindo, assim, lacunas no campo das ações educativas promovidas por outras ordens religiosas e dos estudos sobre processos educativos ocorridos no cotidiano social passado.        pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphept-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/95977/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista História da Educaçãopt-BR
dc.sourceHistory of Education Journal; Vol. 24 (2020): v. 24, 2020; e95977en-US
dc.sourceRevista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e95977pt-BR
dc.source2236-3459
dc.source1414-3518
dc.subjectHistória da educaçãopt-BR
dc.subjectAmazônia colonialpt-BR
dc.subjectEducação Colonialpt-BR
dc.titleA educação no Brasil colonial: revisão bibliográfica e caminhos para pesquisas na Amazôniapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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