This text aims to present the recommendations of the World Bank, in the field of influence on the dictates of educational policies in force, in order to highlight whether these recommendations have been promoted in current documents ordered by the Brazilian government, outlined in laws, actions and education programs. It is an exploratory study on the theme, in which, through a critical and documentary analysis, the scope of the influence of this agency is analyzed, in the context of intensification of neoliberalism, in order to inquire how these recommendations are being established in the practice of educational systems and how the current reforms have been outlined.Este texto tem como objetivo apresentar as recomendações do Banco Mundial (BM), no campo da influência nos ditames das políticas educacionais em vigência, a fim de evidenciar se essas recomendações têm sido propaladas em documentos atuais encomendados pelo governo brasileiro, delineados em leis, ações e programas da educação. Trata-se de um estudo exploratório sobre o tema, no qual, por meio de uma análise crítica e documental, analisa-se o alcance da influência dessa agência, mediante o contexto de intensificação do neoliberalismo, com vistas a inquirir como estão sendo assentadas essas recomendações na prática dos sistemas educacionais e como tem sido o delineamento das atuais reformas.