The article presents a bibliometric study, extracted from the methodological chapter of the PhD dissertation entitled The discourse on Public K-12 Education teacher remuneration in Brazil (2005-2015). A survey was conducted on the academic production on the topic by means of a bibliometric analysis between 2005 and 2015. Therefore, the texts listed are part of a research branch on training in the field of education financing, and in their construction process they are sometimes polysemic, polyphonic, dispersed, discontinuous and intertextual due to the great offer of topics and inputs in the analysis of the remuneration phenomenon.O artigo apresenta um estudo bibliométrico, extraído do capítulo metodológico da tese intitulada O discurso sobre a remuneração do magistério da educação básica pública no Brasil (2005-2015). Para este propósito, foi realizado um levantamento a respeito da produção acadêmica sobre a remuneração do magistério da educação básica pública no Brasil, por meio de uma análise bibliométrica, entre os anos de 2005 a 2015. Sendo assim, os textos elencados são parte de um ramo de pesquisa em formação no campo do financiamento da educação e, no seu processo de construção, são por vezes polissêmicos, polifônicos, dispersos, descontínuos, intertextuais, devido à pluralidade na oferta de temas e entradas na análise do fenômeno remunerativo.