The Wages Paid to Elementary School Teachers to the Policies of Professional and Social Valorization
Os Ordenados Pagos aos Professores de Primeiras Letras às Políticas de Valorização Profissional e Social
| dc.creator | Caetano, Eduardo Ferreira da Silva | |
| dc.date | 2017-11-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:37:10Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:37:10Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/75191 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3874580 | |
| dc.description | This article seeks to highlight the policies of recognition and appreciation of teachers along the historical process. It also aims to analyze the establishment of low wages paid to Elementary School teachers in Minas Gerais, as well as the policies of professional recognition created by the state governments for the profession of teacher. It also investigates, in the history of Minas Gerais, some elements that reveal how teachers becomes workers and the initial wages set by the governments and the taxes created to finance education. Finally, it unveils how the Minhas Gerais governments recognized the profession, set wages and evaluated the struggles for the constitution of the professorship between 1900 and 2014. | en-US |
| dc.description | O artigo busca evidenciar as políticas de reconhecimento e valorização dos professores no processo histórico e propõe-se a analisar a fixação de ordenados insuficientes pagos aos professores de primeiras letras em Minas Gerais, bem como as políticas de reconhecimento profissional criadas pelos governos mineiros para a profissão do professor. Investiga ainda, no percurso histórico mineiro, alguns elementos que revelam como o professor passa a ser um trabalhador e as primeiras remunerações fixadas pelos governos e os tributos criados para financiar a educação. Por fim, desvela como os governos mineiros reconheciam a profissão, fixavam os salários e avaliavam as lutas pela constituição da carreira do professorado entre 1900 e 2014. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/75191/44556 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 7 (2017) | en-US |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 7 (2017) | es-ES |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 7 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2236-5907 | |
| dc.subject | Valorização dos professores. Ordenados insuficientes. Processo histórico. | pt-BR |
| dc.subject | Teacher appreciation. Low wages. Historical Process. | en-US |
| dc.title | The Wages Paid to Elementary School Teachers to the Policies of Professional and Social Valorization | en-US |
| dc.title | Os Ordenados Pagos aos Professores de Primeiras Letras às Políticas de Valorização Profissional e Social | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |