The remuneration of K-12 teachers: a state of the art in the period 2010-2015
A remuneração dos professores da educação básica: um estado da arte no período de 2010 a 2015
| dc.creator | Pereira, Fernanda Maryelle | |
| dc.creator | Carneiro, Ana Paula Da Silva | |
| dc.date | 2016-11-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:36:49Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:36:49Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/67768 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3874555 | |
| dc.description | This article aims to investigate the productions on the remuneration of K-12 teachers in the period 2010 to 2015. The data base was formed by the theses bank of the Education Graduate Program of Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA), the bank of dissertations and theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and the proceedings of the Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). The work is characterized as a state of the art. We conclude that the studies on the teachers’ remuneration has grown in recent years because we observe the concern of scholars in showing that there is a great debate concerning the effectiveness of recently implemented public policies. | en-US |
| dc.description | O presente artigo tem por objetivo investigar as produções sobre a remuneração dos professores da Educação básica, no período de2010 a2015. Foram utilizadas como base de dados: o banco de dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA), o banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e os anais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). O trabalho se caracteriza como um estado da arte. Concluímos que os estudos sobre a remuneração dos Professores têm crescido nos últimos anos, pois constatamos a preocupação dos estudiosos em mostrar que há um grande debate sobre a efetividade das recentes políticas públicas implantadas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/67768/39142 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação | pt-BR |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 6 (2016) | en-US |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 6 (2016) | es-ES |
| dc.source | FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 6 (2016) | pt-BR |
| dc.source | 2236-5907 | |
| dc.subject | Remuneração. Professores. Educação Básica. Produções. | pt-BR |
| dc.subject | Remuneração de professores da educação básica | pt-BR |
| dc.subject | Remuneration. Teachers. K-12 Education. Productions. | en-US |
| dc.title | The remuneration of K-12 teachers: a state of the art in the period 2010-2015 | en-US |
| dc.title | A remuneração dos professores da educação básica: um estado da arte no período de 2010 a 2015 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |