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Acess and financing of preschool: a case study in Millburn, New Jersey – United States
Acesso e financiamento da pré-escola: estudo de caso em Millburn, Nova Jersey – Estados Unidos
Autor
Ceccon, Ellen Cristina
Ceccon, Maria Lúcia Lemos
Resumen
This article aims to present the financing and the provision of public preschool in the city of Millburn, New Jersey. A case study was conducted approaching some aspects of the funding model and access to education in the United States, through official data and international literature. It was found that the provision for children ages 3 and 4 years, in the city of Millburn, is through a preschool program, limited to 48 public spaces, not free of cost, and the entire provision for children 0-3 years is exclusively accomplished by private schools. Este artigo tem como objetivo apresentar o financiamento e a oferta da pré-escola pública na cidade de Millburn, Nova Jersey. Para tal, foi realizado um estudo de caso abordando alguns aspectos do modelo de financiamento e de acesso à educação nos Estados Unidos, através de dados oficiais e literatura internacional. Verificou-se que o atendimento às crianças de 3 e 4 anos, no município de Millburn, se dá através de um programa de pré-escola, limitado a 48 vagas públicas, porém, não gratuitas, e que a totalidade do atendimento de crianças de 0 a 3 anos ocorre exclusivamente pela rede privada de ensino.