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Abandono, reprovação, reforço escolar: respostas de diretores ao questionário contextual da Prova Brasil
Autor
Real, Giselle Cristina Martins
Santos Junior, José da Silva
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Martins, Angela Maria
Bravo, Maria Helena de Aquiar
Resumen
São apresentados resultados de pesquisa que caracterizou iniciativas de diretores municipais do ensino fundamental, via questionário contextual da Prova Brasil 2015, no que tange ao controle do abandono, reprovação, acompanhamento da frequência e ações de reforço escolar. O tratamento estatístico delineou o cenário nacional no que se refere às práticas declaradas por esses diretores, em interlocução com estudos da área. Os dados indicam existência de ações para enfrentamento do tema que, contudo, ainda apresenta índices desafiadores em relação ao abandono e à reprovação em escolas municipais.