Dilemas da gestão democrática da educação frente ao contexto da Nova Gestão Pública

dc.creatorCoutinho, Luzenir Poli
dc.creatorLagares, Rosilene
dc.date2017-12-31
dc.date.accessioned2022-10-04T23:30:01Z
dc.date.available2022-10-04T23:30:01Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/76080
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3873809
dc.descriptionA gestão democrática é processo; enfrenta tensões entre o experenciado historicamente, concepções coexistentes e em disputa. No contexto da chamada Nova Gestão Pública, práticas contraditórias são difundidas e, ante o esforço de transformação e/ou construção de outra realidade e dilemas dele advindos, há estagnações, retrocessos e avanços. A partir dessa tese, objetiva-se neste ensaio discutir aspectos que têm favorecido ou dificultado a democracia. Evidenciam-se, nos conflitos de enfrentamento de dilemas, riscos de retrocessos autocráticos e necessidade de análise e esforço para a estes se contrapor.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/76080/46226
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAEpt-BR
dc.sourceREVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 33 No. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 835 - 849en-US
dc.sourceRevista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 33 n. 3 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 835 - 849pt-BR
dc.source2447-4193
dc.source1678-166X
dc.subjectDemocracia. Política Pública Educacional. Gestão da Educaçãopt-BR
dc.titleDilemas da gestão democrática da educação frente ao contexto da Nova Gestão Públicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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