| dc.creator | da Silva, Roberto Silva | |
| dc.creator | Fortes de Oliveira, Valeska | |
| dc.date | 2020-09-08 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T23:28:36Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T23:28:36Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/107365 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3873668 | |
| dc.description | “O desvario opressor: imaginário neopentecostal em conflito com a prática pedagógica” parte de uma situação ordinária de escola básica resultante de uma conjuntura sócio-político-religiosa ocorrida com o autor em seu cotidiano. O novo contexto capitalista das duas primeiras décadas do século XXI reestruturou os extratos sociais. As novas relações de trabalho deprimem extratos inteiros e estes são amplamente cooptados pelo discurso da Teologia da Prosperidade e o pacote cultural que o acompanha. Para entender como a instituição imaginária neopentecostal cria uma guerra santa sectária que se impõe à sua práxis, é proposta uma análise à luz dos conceitos de legein e theukein, desenvolvidos por Cornelius Castoriadis, na formação e promoção de um embate maniqueísta. A amostra é o discurso de uma pastora específica: Damares Alves. A escolha desta se dá pela coincidência no uso de uma obra literária como front de sua batalha religiosa: Evocação, de Márcia Kupstas, livro utilizado pelo professor-autor para promover a leitura junto aos estudantes de sétimo ano do Ensino Fundamental. Cria-se um campo de batalha esquizofrênico, colocando o educando como uma Ismália entre duas luas: a do céu e a do mar, gerando a confusão e conflito que a própria pastora denuncia. O combate não é religioso, mas ideológico. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | NEPI - AUGM | es-ES |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/107365/58283 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Roberto Silva da Silva, Valeska Fortes de Oliveira | pt-BR |
| dc.source | Políticas Educativas – PolEd; v. 13, n. 2 (2020) – Dossier: Políticas educativas para la inclusión de jóvenes que finalizan la escuela secundaria e inician el nivel superior | es-ES |
| dc.source | Políticas Educativas – PolEd; v. 13, n. 2 (2020) – Dossier: Políticas educativas para la inclusión de jóvenes que finalizan la escuela secundaria e inician el nivel superior | pt-BR |
| dc.source | 1982-3207 | |
| dc.subject | neopentecostalismo | pt-BR |
| dc.subject | instituição do imaginário | pt-BR |
| dc.subject | ideologia | pt-BR |
| dc.subject | imaginário hegemônico | pt-BR |
| dc.title | Desvario opressor: imaginário neopentecostal em conflito com a prática pedagógica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
