En este trabajo se analiza la docencia universitaria como profesión, se exponen argumentos por los cuales sostener la necesidad de promover la profesionalización de la docencia universitaria desde las políticas educativas y se describen las acciones que se desarrollan en la Asesoría Pedagógica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FI-UNER) desde hace quince años, para acompañar dicha profesionalización: formación pedagógica de los docentes, coordinación de proyectos de innovación pedagógica, organización de jornadas de socialización de experiencias didácticas y participación en actividades de investigación educativa y de curricularización de la extensión. Actualmente, la Asesoría Pedagógica participa además del proceso que se está llevando adelante en la institución para delinear y definir un marco institucional común respecto de los aspectos pedagógicos que debería promover en sus docentes.