dc.creatorVentorim Siqueira, Fábio
dc.creatorGonçalves de Oliveira, Márcia
dc.date2020-07-31
dc.date.accessioned2022-10-04T22:51:35Z
dc.date.available2022-10-04T22:51:35Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/106035
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871291
dc.descriptionRobert Mills Gagné foi um psicólogo norte americano muito influente no campo da educação entre as décadas de 60 e 70, onde se destacou ao conseguir harmonizar as principais contribuições behavioristas e cognitivistas em prol da educação. Neste trabalho mostramos que, ao utilizar princípios da teoria da aprendizagem de Gagné, é possível ensinar programação de computadores a pessoas em privação de liberdade. Nossos resultados demonstram também que é possível manter esses indivíduos ocupados, com o desenvolvimento de soluções computacionais criativas, durante o tempo que antes ficavam ociosos dentro das celas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/106035/57876
dc.rightsCopyright (c) 2020 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 18 n. 1 (2020): Edição Regular - Julho de 2020-1pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectProgramação de Computadores. Educação Prisional. Pensamento Computacional. Ressocialização.pt-BR
dc.titleO Ensino da programação de computadores na perspectiva de Gagné aplicado no contexto da educação prisionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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