| dc.creator | Waltzer Einhardt, Leandro | |
| dc.creator | Emilio Padilla Severo, Carlos | |
| dc.date | 2020-07-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:51:16Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T22:51:16Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105936 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3871255 | |
| dc.description | este texto apresenta reflexões sobre gamificação na educação profissional, com base nos conceitos de educar pela pesquisa (DEMO, 2002), aprendizagemsignificativa crítica (MOREIRA, 2011), metodologias ativas (MORAN, 2017),engajamento escolar (SILVEIRA; JUSTI, 2018) e gamificação (FADEL et al., 2014). Ametodologia foi de natureza qualitativa, cujos instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas, questionários e observação participante. O jogo Acidente Zero foi elaborado e aplicado em uma prática educativa, onde os estudantes foram desafiados a resolverem problemas. Os resultados permitiram inferir que os elementos de gamificação escolhidos contribuíram para o engajamento comportamental, afetivo, cognitivo e agente dos estudantes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/105936/57808 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 18 n. 1 (2020): Edição Regular - Julho de 2020-1 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Gamificação | pt-BR |
| dc.subject | Jogo de tabuleiro | pt-BR |
| dc.subject | Ensino técnico integrado. | pt-BR |
| dc.title | Jogo Acidente Zero: elementos de gamificação para o ensino e aprendizagem de saúde e segurança do trabalho em um curso técnico integrado | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
