This article presents the development of artistic practices experienced by undergraduate students of theatre, in a virtual environment. The activities emerged due to the restrictions caused by COVID-19 pandemic and show possibilities for online creative process and interaction. Individual exercises and collective games proposing activation of the body and students’ expressiveness are described as an attempt to approximate theatrical language to the screens of computers, tablets and smartphones. In theoretical terms, the genesis of theatrical practices mediated by technological devices is recovered, as well as aspects of the audiovisual language, in order to advance in the reflection on the theatrical making mediated by digital media.Este artigo apresenta o desenvolvimento de práticas artísticas experimentadas por estudantes do curso de artes cênicas, em ambiente remoto. As atividades emergiram no panorama causado pela pandemia de COVID-19 e mostram processos de interação criativa à distância. São descritos exercícios individuais e jogos coletivos que propõem acionar a expressividade e o corpo dos praticantes, aproximando a linguagem teatral dos ecrãs dos computadores, tablets e smartphones. Em termos teóricos, resgata-se a gênese das práticas teatrais mediadas pelos dispositivos tecnológicos, assim como aspectos da linguagem audiovisual, a fim de avançar na reflexão sobre o fazer teatral impulsionado pelas mídias digitais.