Este texto discute o tema juventude e escolarização com ênfase nos projetos de futuro de jovens mulheres inseridas na educação de jovens e adultos,concluintes da segunda etapa do Ensino Fundamentalna rede pública de ensino de Guanambi-BA, no Alto Sertão da Bahia. Trata-se de um recorte dos dados produzidos no contexto de uma pesquisaqualitativa em que se realizou Grupos de Discussão e entrevistas semiestruturadaspersonalizadas. As reflexões apontam que as jovens mulheres da EJA não são quaisquer mulheres, mas sim mulheres jovens, pobres, em sua maioria negras, sertanejas e nordestinas, que vivenciamenfrentamentos para permanecer no processo de escolarização. Os resultados assinalam ainda que, para a maioria das jovens pesquisadas, a formação/escolarização está atrelada a melhorar sua posição no mundo do trabalho, ao desejo da conquista da casa própria, da autonomia e da independência, especialmente, à independênciafinanceira. As vozes coletivas dessas jovens clamam por uma sociedade de igualdade de direitos no que se refere ao gênero, a etnia, a classe, ao território e a geração, pois são vítimas de uma sociedade machista, patriarcal, branca, eurocentrada, racista, discriminatória.