Considerações sobre os Processos de Violência na Escolarização Feminina

dc.creatorFontella, Caren Rejane de Freitas
dc.date2019-12-31
dc.date.accessioned2022-10-04T21:32:26Z
dc.date.available2022-10-04T21:32:26Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/88448
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3866881
dc.descriptionO presente artigo busca descrever as expressões da violência de gênero vivenciadas por uma ex-aluna do Proeja e analisar as repercussões em sua trajetória escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa narrativa, através de entrevista semiestruturada realizada com uma egressa da educação profissional de jovens e adultos; residente em um bairro de periferia na cidade de Porto Alegre/RS. O método de análise do corpus foi a Análise Textual Discursiva (ATD), que permitiu a emergência de duas categorias: “As condições sociais de pobreza e o percurso educacional de mulheres” e “Casamento, maternidade, responsabilidades domésticas e os percursos educacionais de mulheres”. Inferimos que a entrevistada sofreu diversos tipos de violência durante sua trajetória; percebe-se pela narrativa que as violências sofridas por ela foram silenciadas em toda a sua trajetória e, por muitas vezes, naturalizadas pela própria entrevistada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/88448/56392
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 32 n. 1 (2019): Alfabetização Científica no ensino das Ciências da Naturezapt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectGêneropt-BR
dc.subjectTrajetórias Femininaspt-BR
dc.subjectViolênciaspt-BR
dc.titleConsiderações sobre os Processos de Violência na Escolarização Femininapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR


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