Tesis
Identificando conteúdos em objetos de aprendizagem : metodologia de recomendação automática de informações para os metadados de recursos educacionais abertos
Fecha
2022-07-20Registro en:
BORGES, Flavio Ferreira. Identificando conteúdos em objetos de aprendizagem: metodologia de recomendação automática de informações para os metadados de recursos educacionais abertos. 2021. 136 f., il. Tese (Doutorado em Educação) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Autor
Borges, Flavio Ferreira
Institución
Resumen
O ano de 2020 será conhecido como a época em que as práticas educacionais foram virtualizadas
de forma nunca vista. O motivo foi a indesejada pandemia do vírus COVID-19, que impôs uma
dura quarentena para todos os seguimentos da sociedade, inclusive a educação. Entre os novos
desafios impostos pela pandemia estava a necessidade de ressignificar os conteúdos
educacionais e disponibilizá-lo aos alunos em plataformas digitais. A ação de publicar tem por
objetivo proporcionar aos professores e alunos a oportunidade de acessar conteúdos
educacionais de forma organizada e de preferência no formato de Recursos Educacionais
Abertos (REA), modelo que estamos considerando nesta pesquisa. Com o propósito de colaborar
nesta área propomos a utilização da metodologia de Reconhecimento Automático de
Informações de Metadados Educacionais (RAIME), que utiliza uma base de conhecimento como
fonte para reconhecer as informações pedagógicas de um REA. Em tese, espera-se que a
metodologia RAIME e a base de conhecimento possam auxiliar o professor autor no processo
de publicação de seus REA, além de fornecer aos motores de buscas informações que possam
melhorar a indexação e recuperação desses recursos, contribuindo assim para a democratização
do conhecimento.