Tesis
Essays on economics of education : higher education accountability and major-job match returns
Fecha
2022-08-31Registro en:
MACHADO, Anaely da Silva. Essays on economics of education: higher education accountability and major-job match returns. 2022. x, 112 f., il. Tese (Doutorado em Economia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022.
Autor
Machado, Anaely da Silva
Institución
Resumen
Esta tese possui dois artigos independentes em economia da educação superior. O primeiro artigo estima o impacto do processo de avaliação sobre a oferta e a qualidade do ensino superior
brasileiro. Exploramos um experimento natural que consiste na adoção de um sistema de avaliação
para os cursos de graduação no Brasil - conhecido como SINAES - implementado pelo Ministério da
Educação em 2004. A regra de atribuição de notas permite aplicar o método de regressão descontínua. Nós testamos a sensibilidade dos cursos ao reforço negativo, como, por exemplo, punições
no caso em que uma nota mínima não é alcançada. Também testamos se os administradores dos
cursos buscam aumentar a nota com o intuito de promover o curso e atrair estudantes. Nossos
resultados mostram que os administradores respondem ao risco de punição alcançando resultados
melhores na próxima avaliação, mas não podemos afirmar se buscam notas maiores com o intuito
de fazer propaganda e aumentar o número de matrículas. O segundo artigo avalia a aderência dos
cursos de graduação às ocupações e seu efeito sobre o mercado de trabalho. Primeiro, associamos
cada área de estudo às ocupações diretamente relacionadas. Em seguida, utilizamos um modelo
pré-treinado de processamento de linguagem natural (PNL) sobre a descrição de atividades das
ocupações na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), permitindo mapear a distância entre
cada par de ocupações. Combinando estes dois passos, nós contabilizamos a similaridades entre a
principal ocupação associada a cada área de estudo e as demais ocupações como nosso indicador
de aderência entre o curso e a ocupação. Nós utilizamos este indicador para estimar o efeito da
aderência do curso à ocupação sobre os retornos no mercado de trabalho para um grupo de trabalhadores que graduaram entre 2004 e 2006 no Brasil. Os resultados indicam que quanto maior
a aderência do curso à ocupação, maior o salário e menor a probabilidade de deixar o emprego.
Também exploramos efeitos heterogêneos: as estimativas mostram retornos salariais maiores para
mulheres, trabalhadores em ocupações que requerem o nível superior, empregados do setor privado
e graduados em áreas como Direito, Educação e letras, e Produção e engenharia. A inclusão da
variável de controle para a similaridades entre a experiência de trabalho anterior e a ocupação atual
não altera as principais conclusões do trabalho e apresenta evidências sobre o retorno positivo da
adequação da experiência de trabalho anterior ao trabalho atual.