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Uso de fontes em aulas de História e conciência histórica: encaminhamentos e discussões teóricas
Fecha
2018-01-15Registro en:
978-85-5722-053-9
Autor
Martins, Giovana Maria Carvalho
Cainelli, Marlene Rosa
Resumen
Este trabalho apresenta os encaminhamentos de uma pesquisa iniciada no curso de graduação
em História na Universidade Estadual de Londrina, e prossegue como parte das discussões
que estão sendo realizadas no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da
mesma universidade, sob orientação da Professora Dra. Marlene Rosa Cainelli. A
investigação realizada tem como objetivo principal o estudo do uso de fontes no ensino de
história, mais especificamente sobre a literatura em aulas de história na perspectiva da
Educação Histórica, tendo como tema adaptações do clássico “Os Miseráveis”, de Victor
Hugo. A pesquisa atual trata do uso de uma versão em História em Quadrinhos (HQ) da obra,
buscando verificar como HQs podem contribuir para o desenvolvimento da consciência
histórica dos alunos. Para tanto, utilizamo-nos, entre outros, dos escritos de Rüsen (2011)
sobre a consciência histórica e Fronza (2007, 2012) sobre o uso de quadrinhos relacionados a
temáticas históricas