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História da cidade nas narrativas de Jovens Escolarizados
Fecha
2018-01-15Registro en:
978-85-5722-053-9
Autor
Germinari, Geyso Dongley
Resumen
Esta comunicação apresenta os resultados da pesquisa de doutorado desenvolvida no
Programa em Educação, na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino, da Universidade
Federal do Paraná. A pesquisa analisou, entre outros aspectos, a expressão da identidade
histórica de jovens escolarizados em suas narrativas históricas sobre a cidade de Curitiba-Pr.
A referência principal é a teoria da consciência história do filosofo da história Jörn Rüsen, que
articula o passado como experiência e o presente e o futuro como campos de ação orientados
pelo passado, e cujas funções essenciais são a orientação temporal e o estabelecimento de
identidades históricas. As inferências nas narrativas históricas elaboradas pelos jovens
escolarizados indicaram a formação de identidades acerca da história da cidade de Curitiba-
Pr