conferenceObject
Videogames, gamification e ensino de línguas no Pibid: teoria e prática
Fecha
2014-10Autor
Ferreira, Felipe Trevisan
Figueira, Paola Rodrigues
Kadri, Atef El
Kadri, Michele Salles El
Resumen
O uso de tecnologias como ferramenta auxiliadora em diversas práticas sociais tem sido cada
vez mais recorrente. Neste contexto, os videogames e a teoria de Gamification têm sido
constantemente mencionados. Assim objetivamos apresentar os pressupostos teórico-metodológicos
da teoria de Gamification e do uso de Massive Multiplayer Online Games (MMOs) e discutir como
esses pressupostos podem apresentar contribuições para o ensino de línguas, apresentando uma lista de
critérios sobre esses pressupostos teórico-metodológicos para a produção de videogames no ensino de
línguas (uma das propostas do PIBID de Letras-Inglês). Esta discussão embasa as propostas em
andamento com o uso de videogames para o ensino de línguas do subprojeto do PIBID de Letras-
Inglês