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O ensino de história e o método dialógico
Fecha
2014-10Autor
Schmitt, Judite Veranisa
Resumen
Este texto discute uma perspectiva de ensino em História pautado na investigação
e problematização de questões colocadas pelo presente, que é a realidade socialmente
vivida e que traz significado e sentido para o aluno, conduzindo-o a produção do
conhecimento. Uma dessas metodologias que pode ser trabalhada no ensino de História é o
método dialógico apresentado por Paulo Freire, em que professor e aluno são sujeitos do
conhecimento, contrapondo-se a um ensino de História fragmentado e linear, onde o estudo
está voltado apenas a atividades mecanicistas com o objetivo de transmitir conteúdos