dc.creatorHonório, Jucilene Cristina
dc.creatorPrado, Patrícia Aparecida Albini
dc.creatorCampos, Ricardo Aparecido
dc.date.accessioned2017-11-20T16:23:50Z
dc.date.accessioned2022-10-04T11:58:31Z
dc.date.available2017-11-20T16:23:50Z
dc.date.available2022-10-04T11:58:31Z
dc.date.created2017-11-20T16:23:50Z
dc.date.issued2014-10
dc.identifier2316-8285
dc.identifierhttp://dspace.unila.edu.br/123456789/2952
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3841670
dc.description.abstractO presente trabalho desenvolvido juntamente com o Subprojeto PIBID, visa abordar quais são os métodos que o professor deverá utilizar em sala de aula, com o objetivo de formar um sujeito social capaz de construir seus próprios conhecimentos, uma vez que o conhecimento se dá de dentro para fora, e assim começará a realizar uma “leitura” da realidade com um olhar crítico. Para que ocorra tal aprendizagem o professor deve selecionar e organizar os conteúdos em sala de aula, buscando métodos apropriados para cada atividade e o aluno irá interagir com o meio e formar seus próprios saberes geográficos
dc.languagepor
dc.publisherUnila
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMétodos de ensino
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectOlhar crítico
dc.subjectSaberes geográficos
dc.titleO ensino de geografia na educação básica – os métodos de ensino utilizados para o ensino-aprendizagem do aluno
dc.typeconferenceObject


Este ítem pertenece a la siguiente institución