Noções sobre a teoria de vigotsky e observações sobre o professor como mediador: uma experiência vivenciada no PIBID

Abstract

Este texto tem por finalidade discutir sobre algumas ideias da teoria de Vigotsky acerca da formação de conceitos, bem como relatar uma experiência vivenciada em uma escola da rede municipal pública do município de Guarapuava Paraná, a partir da participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência PIBID/CAPES/DEB, no Curso de Pedagogia, cujo subprojeto é focado na Alfabetização