| dc.description.abstract | Tomando como base as diretrizes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência, elaborou-se uma sequência de aulas da disciplina de Física, a ser aplicado com estudantes
do 2o ano do Ensino Médio Regular de um Colégio da Rede Pública Estadual de Curitiba. As
temáticas trabalhadas em sala de aula abordaram, de forma interdisciplinar, ondulatória, música e
eletromagnetismo. Com o objetivo de mensurar a resposta dos alunos diante deste planejamento,
utilizou-se três encontros semanais: um encontro de observação e dois de intervenção prática por meio
de atividades elaboradas pelas bolsistas em conjunto com o professor titular da disciplina. Como
recursos didáticos, apresentou-se textos, experimentos e discurso interativo/dialógico. O resultado das
abordagens em classe foram satisfatórios uma vez que os alunos se apresentaram, em maioria,
motivados e entusiasmados diante das intervenções | |
