A sala de aula como espaço formativo dos bolsistas de iniciação à docência

Abstract

O objetivo deste texto é apresentar as experiências adquiridas pelas autoras através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Pedagogia do Instituto Federal do Paraná –Campus Palmas. Através deste programa nós acadêmicas temos possibilidades de vivenciar o cotidiano da sala de aula e a maneira que se dá o processo ensino-aprendizagem das crianças, as quais estão em fase de alfabetização. Neste sentido, estaremos agregando às teorias estudadas no Curso de graduação a prática adquirida na escola, a qual complementa a nossa formação quanto acadêmica e profissional