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Monografia (especialização)
O mistério da obra roubada: uma estratégia pedagógica no ensino de frações para estudantes do 6º ano do ensino fundamental
Fecha
2020-09-10
Registro en:
http://hdl.handle.net/1843/35616
https://orcid.org/0000-0003-2736-3947
http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3825067
Autor
Fernanda Avelino Ramos
Institución
Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil)
Materias
Resolução de problemas
Exploração matemática
Ensino de frações
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EXPLORAR POR
Instituciones
Fecha
2011 - 2020
2001 - 2010
1951 - 2000
1901 - 1950
1800 - 1900
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